Home Divulgazione COSMONAUTI - Proposte didattiche di Astronomia diurna

Calendario Attività

Ultimo mese Febbraio 2020 Prossimo mese
L M M G V S D
week 5 1 2
week 6 3 4 5 6 7 8 9
week 7 10 11 12 13 14 15 16
week 8 17 18 19 20 21 22 23
week 9 24 25 26 27 28 29
Ultimo mese Marzo 2020 Prossimo mese
L M M G V S D
week 9 1
week 10 2 3 4 5 6 7 8
week 11 9 10 11 12 13 14 15
week 12 16 17 18 19 20 21 22
week 13 23 24 25 26 27 28 29
week 14 30 31

logo Progetto POI

Logo Gaia

Logo Cosmoauti

banner arci

con il contributo della Regione autonoma Friuli Venezia Giulia

Logo Regione autonoma Friuli Venezia giulia

con il contributo della

logo Provincia di Udine

con il sostegno del Comune di Udine - Assessorato al Decentramento

Logo Comune di Udine

COSMONAUTI - Proposte didattiche di Astronomia diurna PDF Stampa Email
Scritto da Administrator   
Questo articolo è stato letto 849 volte
Martedì 02 Giugno 2015 00:00

logo Cosmonauti

volantinoPROPOSTE DIDATTICHE DI ASTRONOMIA DIURNA

a cura di Maria Luisa Scillia

Unità di Ricerca in Didattica della Fisica dell'Università degli Studi di Udine

 

Materiali per insegnanti

Le proposte didattiche presentate in questo fascicolo sono il risultato di ricerche didattiche effettuate nell’ambito dell’Unità di Ricerca in Didattica della Fisica dell’Università di Udine, che sono state organizzate in termini operativi con attrezzature didattiche nell’ambito della mostra Giochi Esperimenti Idee (GEI), perché possano essere prestate gratuitamente alle scuole a sostegno dell’educazione scientifica di base. Esse sono state oggetto di diversi tipi di attività nell’ambito del Progetto Cosmonauti approvato e finanziato dalla Regione Friuli Venezia Giulia. Ai seminari, alle attività di formazione in servizio degli insegnanti, ai laboratori concettuali di esplorazione operativa CLOE per ragazzi di scuola dell’infanzia, primaria e media, agli interventi didattici per ragazzi in classe di tipo laboratoriale i materiali qui presentati sono stati risorsa ed oggetto di lavoro. Ispirati a ricerche di carattere internazionale nell’ambito del International Research Group on Physics Education (GIREP) essi sono stati il perno di strategie e metodi differenziati in una sinergia tra i progetti IDIFO del Piano Lauree Scientifiche e LACoMGEI della L.6/2000 del MIUR.

 

Comitato Scientifico

Marisa Michelini, Università di Udine, presidente GIREP

Lorenzo Santi, Università di Udine, coordinatore di fisica per TFA e PAS

Alberto Stefanel, Università di Udine

Victor Tosoratti, Università di Udine, presidente Circolo Nuovi Orizzonti - Udine

Emanuela Vidic, supervisore di tirocinio presso l’Università di Udine

 

Per avere una copia della pubblicazione richiederla a: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. oppure a Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

 

Contenuto

Sezione a – Il sistema terra-sole

  • Scheda a.1 – Luce di una lampada che filtra attraverso fenditure
  • Scheda a.2 – Luce solare che filtra attraverso fenditure
  • Scheda a.3 – Gnomoni e ombre alla luce di una lampada
  • Scheda a.4 – Gnomoni e ombre alla luce del Sole
  • Scheda a.5 – Linee di mira verso un punto vicino
  • Scheda a.6 – Linee di mira verso il Sole
  • Scheda a.7 – Stima delle dimensioni della Terra
  • Scheda a.8 – Stima della distanza Terra – Sole
  • Scheda a.9 – Stima della distanza Terra – Luna
  • Scheda a.10 – Stima del diametro del Sole
  • Scheda a.11 – Modello in scala del sistema Terra – Sole

Sezione b – Il moto del sole

  • Scheda b.1 – Il moto del Sole attraverso lo studio delle ombre
  • Scheda b.2 – Le coordinate altazimutali del Sole
  • Scheda b.3 – La traiettoria diurna del Sole
  • Scheda b.4 – Le traiettorie del Sole nel corso dell’anno
  • Scheda b.5 – Le traiettorie del Sole al Polo Nord e all’Equatore
  • Scheda b.6 – Le stagioni astronomiche

Sezione c – Il moto del sole e la misura del tempo

  • Scheda c.1 – Il Sole a mezzodì: l’analemma
  • Scheda c.2 – Costruzione di un orologio solare su un piano orizzontale
  • Scheda c.3 – La meridiana al Polo Nord
  • Scheda c.4 – Confronto fra la meridiana al Polo Nord e quella locale

Istruzioni per la costruzione dei materiali

  • I.1 – Teodolite
  • I.2 – Modello delle traiettorie del Sole
  • I.3 – Modello di meridiana locale
  • I.4 – Modello di meridiana al Polo Nord